SEMBILAN PRINSIP PENILAIAN

1. Sahih       : didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur
2. Obyektif : didasarkan pada prosedurdan kriteria yang jelas
3. Adil          : tidak menguntungkan dan merugikan peserta didik karena perbedaan latar belakang agama, suku, budaya, adat istiadat
4. Terpadu :  oleh pendidik merupakan salah satu komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran
5. Terbuka    : prosedur, kriteria penilaian, dan pengambilan keputusan dapat diketahui pihak yang berkepentingan
6. Menyeluruh  danberkesinambungan : penilaian oleh pendidik mencakup semua aspek kompetensi dengan menggunakan berbagai teknik penilaian yang sesuai, untuk memantaui perkembangan kemampuan peserta didik
7. Sistematis : dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah tertentu
8. Beracuan kriteria : didaasrkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetakan
9. Akuntabel : dapat dipertanggungjawabkan dari segi teknik, prosedur, dan hasil